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全国课改实验区苏教版小语教材第二…
(11-11)
中央综治委检查组检查考核江苏省大…
(11-07)
丹徒区开始发放2008年秋季中等职业…
(10-30)
省普通高中新课程实施调研视导工作…
(10-28)
支显宗中学接受市级廉政文化进校园…
(10-28)
镇江市人大到支显宗中学视察区域教…
(10-24)
2008年第二次小学新教师培训活动
(10-24)
08年初中新教师第二次集中活动在支…
(10-24)
课改厘思——宽松与创新
(06-02)
用课堂留住孩子的心
(08-12)
张齐华教学艺术:评价的智慧如芬芳的野花绽放
(07-14)
张齐华教学艺术系列:教学智慧彰显在细节中
(07-14)
新课程实施的理想与现实博弈
(08-08)
专家视点:幸福指数和教育成本有何关联?
(07-23)
我国基础教育改革的哲学审视
(07-23)
数十道"减负令"难见效 学生负担为何越来越重?
(05-11)
减负难减心理重负 孩子何时能从“软压力”中释放
(05-11)
要尊重孩子个性
(05-08)
提问是创新的开始
(05-08)
成都某中学开展生命教育课 学生给自己写墓志铭
(05-11)
“不知道”“无所谓”成口头禅 学生为何缺乏热情?
(05-11)
一小学组织观看分娩录像 另类“感恩教育”惹争议
(05-11)
每天找到一个夸奖孩子的理由
(05-08)
课堂实录:我在美国教《荔枝蜜》
(05-07)
谈新课程与评价改革
(10-20)
构建符合教学规律的教学常规制度
(04-18)
对话教学要为学生预留生长通道
(04-18)
课堂成本也须“审计”
(04-18)
深圳中学实行"走课制" 新课改在争议声中前行
(04-09)
我们的课堂还缺少什么
(01-29)










