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丹徒区初、高中物理教研组长会议在…
(03-08)
丹徒区初中英语教研组长会议在冷遹…
(03-05)
区教育局召开2010年度教育工作会议
(02-09)
强化教学管理 提升教育质量”中学…
(01-22)
冷遹中学举办数学课堂教学分析策略…
(01-13)
丹徒区初中语文评优课决赛在石马中…
(01-11)
上会中学学生普遍接种甲流疫苗
(01-08)
丹徒区教育局教研室到支显宗中学调研
(01-07)
素质教育呼唤正确政绩观
(01-26)
当浸透着尊重和理解时,孩子才会茁壮成长
(12-10)
素养与素质教育
(09-08)
江苏国民素养教育的人文观察与国际视野
(08-20)
素质教育案例--奉献爱心 融入真诚
(07-22)
素质教育是学生生命发展的基础
(07-02)
让“生命教育”纳入素质教育
(07-02)
我国课程改革研究的回顾、反思与展望
(12-11)
教师的课程理解
(12-11)
小问号里的“大课题”
(12-19)
谈新课程与评价改革
(10-20)
课改厘思——宽松与创新
(06-02)
构建符合教学规律的教学常规制度
(04-18)
对话教学要为学生预留生长通道
(04-18)
教育改革如何寻求新突破
(01-26)
高尚品德是素质教育之本
(11-19)
应试教育为何这样“顽强”
(11-05)
谁在挥舞“大棒”?
(11-05)
素质教育成为方向:高考改革 改了什么?
(10-30)
素质教育:重拳还需“高层”出
(11-21)
素质教育急需人才选拔体制改革
(10-20)
推进城乡基础教育均衡发展的初探
(01-26)
中国教育改革的知识社会学解读
(12-10)
浅论教育公平的新定位新目标
(12-10)
每一个时代都可以“梦见”它下一个的时代
(12-10)
略论素质和素质教育
(10-22)
人学与素质教育
(10-15)
素质教育需要的新理念
(09-08)












