多年来很多学校把学生组织系统,作为学校基层组织的班级由班主任全面负责,班级工作由班主任包办,班级委员会、共青团支部和学生干部，成为班主任的“助手”和附庸。班级疏远了学生，在学生心目中也就疏远了班级。班级学生组织因逐渐丧失独立而趋于弱化，班级民主管理色彩逐渐淡化，“国民训练”流于空谈。再加上班干部的频繁更换，削弱了班委会的作用。学生的官欲得到了满足，少部分同学的能力得到了锻炼，但班级管理中的混乱局面仍未改变，“班主任说了算”、“班主任包办班级工作”的局面仍未改变。为了在班级管理中寻求突破，我校2006—2007学年第一学期进行班级民主管理试点。主要的思路是：强化班级学生组织——班委会、共青团组织、校文明监督岗建设，使他们成为学生中的核心力量，使他们按照本班多数学生的意愿，为同学服务，并把他们置于全班学生的监督之下。
……
